Introducción al tema

Angélica
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y despertar el interés de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro inicia la clase mostrando imágenes alusivas a diferentes lenguas y explicando la importancia de la diversidad lingüística como un reflejo de la riqueza cultural.

  2. Lluvia de ideas: Se invita a los alumnos a compartir sus experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.

  3. Lectura de un texto corto: El maestro lee en voz alta un texto breve que aborde el tema de la diversidad lingüística y su importancia cultural.

  4. Debate: Se abre un espacio de debate entre los alumnos para discutir la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar y comunicarse.

  5. Tarea: Los alumnos deben investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas de la lengua española para la próxima sesión.


Sesión 2: Análisis de las variantes lingüísticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.


Actividades:



  1. Presentación de los ejemplos: Los alumnos comparten los ejemplos de variantes lingüísticas que han investigado y los presentan al resto de la clase.

  2. Análisis de los ejemplos: El maestro guía una discusión sobre las características de cada variante lingüística presentada, destacando las diferencias y similitudes entre ellas.

  3. Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión personal sobre la importanci