Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo: Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: "La naturaleza como parte de un todo interdependiente".


• Conversación sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos reconocer y describir los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en nuestro entorno?

Sesión 2: Investigación en el entorno (15 minutos)

• Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque cercano, etc.).


• Observación y registro de los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno.


• Registro en fichas o libretas de campo.

Sesión 3: Clasificación de seres vivos y componentes de la naturaleza (10 minutos)

• Clasificación en grupos de los registros realizados en la sesión anterior.


• Identificación y descripción de los seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza presentes en el entorno.

Sesión 4: Elaboración de un cartel informativo (15 minutos)

• En grupos, los alumnos crearán un cartel informativo sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno.


• El cartel deberá incluir imágenes y descripciones de cada elemento identificado.

Sesión 5: Pre