Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Plan de clase

Objetivo: Explicar cómo la emisión de ciertos gases contribuye al efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión sobre el efecto invernadero. 2. Presentación oral sobre alternativas para reducir la emisión de gases de efecto invernadero.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el cambio climático y cuáles son sus posibles causas.

Desarrollo: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles materiales para realizar una investigación inicial sobre el efecto invernadero y los gases que contribuyen a su formación. Los estudiantes deben investigar qué son estos gases, cómo se emiten y cómo contribuyen al efecto invernadero.

Cierre: Cada grupo presenta los hallazgos de su investigación al resto de la clase. Se promueve la reflexión sobre la importancia de entender cómo funcionan estos gases y cómo pueden afectar al cambio climático.

Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de la sesión anterior. Presentación de diferentes fuentes de información sobre el cambio climático, como documentales, artículos de noticias, etc. Los estudiantes deben elegir una fuente y analizarla críticamente.

Desarrollo: Realizar una discusión en grupos pequeños sobre los hallazgos de las diferentes fuentes de información. Los estudiantes deben comparar y contrastar las perspectivas presentadas en las diferentes fuentes.