Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar de forma interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: Realizar una breve actividad en la que los estudiantes resuelvan ejercicios de operaciones básicas con números sin signo.

Desarrollo:

• Presentación de la operación suma con números con signo.


• Explicación del significado de la operación y de sus relaciones inversas.


• Resolución de ejercicios prácticos en los que se aplique la operación suma con números con signo.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes resuelven problemas de aplicación de suma con números con signo, utilizando la comprensión lectora para interpretar el enunciado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver los problemas planteados.


• Retroalimentación sobre el significado de la operación suma y sus relaciones inversas.


• Tarea: Resolver ejercicios adicionales de suma con números con signo, utilizando la comprensión lectora.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la operación suma con números con signo.


• Actividad de motivación: Los estudiantes resuelven un juego de cartas en el que