Suma y resta de fracciones con diferente denominador y su relación como operaciones inversas.

VERNICA MIRANDA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Suma y resta de fracciones con diferente denominador y su relación como operaciones inversas.


PDA: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculadas a su contexto mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la situación emocional de los alumnos afecta su aprendizaje.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta de fracciones con diferente denominador y su relación como operaciones inversas.


Actividad:



  1. Realizar una actividad de motivación donde los alumnos deben resolver problemas que impliquen sumas y restas de fracciones en diferentes contextos, como repartir una pizza entre varios amigos o repartir dulces en una fiesta.



  2. Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y la importancia de encontrar una respuesta precisa en situaciones reales.



  3. Presentar la relación entre la suma y la resta de fracciones como operaciones inversas y discutir ejemplos para reforzar la idea.




Recursos: Problemas de sumas y restas de fracciones, lápices y papel.


Sesión 2:


Objetivo: Aplicar la estrategia de equivalencia para resolver sumas y restas de fracciones con diferente denominador.


Actividad:



  1. Presentar una situación problemática donde los alumnos deben resolver sumas y restas de fracciones con diferente denominador utilizando la estrategia de equivalencia.



  2. Trabajar en parejas o grupos pequeños para resolver los problemas, discutir las estrategias utilizadas