Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Vidal De la cruz- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de comprensión: Se elaborará un cuestionario con preguntas relacionadas al tema de la importancia de las normas y leyes en la protección de los derechos humanos. Los alumnos deberán responder individualmente y se evaluará su comprensión del tema.
Debate: Se organizará un debate en el que los alumnos discutirán y argumentarán sus opiniones sobre la importancia de transformar las normas y leyes para favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos. Se evaluará su participación activa y sus habilidades de argumentación.
Planeación:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación. Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que conocen y su importancia en la convivencia diaria.
Desarrollo: División de los alumnos en grupos y asignación de un contexto específico (ejemplo: escuela, comunidad, país). Cada grupo deberá investigar las normas y leyes que aplican en ese contexto y su relación con los derechos humanos. Utilización de diferentes fuentes de información (libros, i