Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

PDA: Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro territorio

• Actividad de inicio: Se mostrarán imágenes representativas del territorio donde se encuentra la escuela y se promoverá una conversación sobre qué conocen los alumnos acerca del lugar donde viven.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo de su territorio, identificando elementos importantes como su casa, la escuela, parques, etc.


• Actividad de cierre: Compartirán sus dibujos con sus compañeros y comentarán qué elementos consideran importantes en su territorio.

Sesión 2:
Tema: Origen étnico y cultural

• Actividad de inicio: Se mostrarán imágenes de diferentes culturas y se pedirá a los alumnos que identifiquen lo que les llama la atención o les resulte familiar.


• Actividad principal: Los alumnos llevarán a cabo una investigación sobre su origen étnico y cultural, con la ayuda de sus familiares. Posteriormente, compartirán lo aprendido con el resto de la clase.


• Actividad de cierre: Se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes culturas presentes en el aula y se destacarán las similitudes y diferencias.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas

• Actividad de inicio: Se formarán parejas entre los alumnos y se les pedirá que