Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Andrea Esparza
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Tema: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de expresión oral y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Actividades de integración.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación y sensibilización (15 minutos)



  • Presentar el tema "Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares".

  • Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y el valor de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan parte de un grupo.


Sesión 2: Exploración de recursos del lenguaje (45 minutos)



  • Presentar diferentes recursos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, entre otros.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos experimenten con estos recursos del lenguaje, creando sus propias adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas o coplas.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 3: Rescate de las lenguas de la comunidad y de otros lugares (45 minutos)