Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Isaid Cortes
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "fbf"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos en relación a construcciones geométricas.

  • Introducir el problema "fbf" y su relación con la temática de la clase.


Desarrollo:



  • Realizar una presentación visual y explicativa sobre los conceptos de punto medio y mediatriz de un segmento.

  • Proporcionar ejemplos y fomentar la participación activa de los alumnos para que realicen construcciones de punto medio y mediatriz utilizando la regla y el compás.

  • Resolver ejercicios prácticos en parejas y en grupo para aplicar los conceptos aprendidos.


Cierre:



  • Realizar una retroalimentación con los alumnos, resolviendo dudas y reforzando los conceptos aprendidos.

  • Asignar tareas para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar sobre segmentos y ángulos congruentes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas y realizar una breve discusión sobre los segmentos y ángulos congruentes.

  • Relacionar estos conceptos con el problema "fbf" y su relevancia en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Explicar y demostrar cómo trazar segmentos y ángulos c