Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Magnolia Zamora
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social


Tema: Identificación de eventos importantes de la historia de la comunidad para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Objetivo: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación de la importancia de conocer la historia de la comunidad para fortalecer la identidad individual y colectiva.

    • Presentación del problema: identificar y reconocer el proceso de creación y fundación de la ciudad como una entidad joven en el territorio nacional.



  2. Actividad de lectura (15 minutos)



    • Repartir a los alumnos textos informativos sobre la historia de la comunidad.

    • Los alumnos leerán los textos de forma individual.

    • Fomentar la comprensión lectora mediante preguntas de comprensión sobre los textos.



  3. Actividad de escritura (15 minutos)



    • Los alumnos escribirán en sus cuadernos un resumen de los eventos importantes de la historia de la comunidad.

    • Se les pedirá que destaquen los eventos que consideren más relevantes y que sean motivos de orgullo compartido.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos)



    • Compartir en voz alta los resúmenes escritos por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la historia de la comunidad.

    • Cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de compren