Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de una obra de ficción (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


• Proponer a los alumnos que voten entre una selección de obras de ficción (narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro) para trabajar durante el proyecto.

Sesión 2: Análisis de la obra de ficción seleccionada (10 minutos)

• Realizar una lectura o visualización de la obra de ficción seleccionada y guiar a los alumnos en un análisis de los personajes presentes en la misma.


• Identificar las formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos que caracterizan a cada uno de los personajes.

Sesión 3: Creación de personajes ficticios (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un nuevo personaje ficticio basado en la obra de ficción seleccionada.


• Los alumnos deben utilizar las formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos identificados en la obra para caracterizar a su personaje.

Sesión 4: Presentación de los personajes ficticios (15 minutos)

• Cada grupo presentará su personaje ficticio al resto de la clase, explicando las caract