Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Manuel Alonso Mosqueda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recibir a los alumnos en el aula de manera cálida y amigable.

  • Realizar una breve dinámica de presentación, donde cada niño diga su nombre y una emoción que sienta en ese momento.



  1. Introducción al tema (10 minutos)



  • Mostrar imágenes de personas expresando diferentes emociones y pedir a los niños que identifiquen cada emoción.

  • Explicar la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes para relacionarnos mejor con los demás.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Realizar una actividad de dramatización donde los niños representen situaciones cotidianas en las que deben comunicar algo.

  • Dividir a los niños en parejas y asignarles una situación de comunicación, como pedir ayuda, expresar un gusto o una necesidad. Cada pareja deberá representar la situación utilizando el lenguaje oral y no verbal.

  • Observar y guiar a los niños durante la actividad, brindando retroalimentación y ayudándoles a mejorar su expresión oral.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Pedir a los niños que compartan una idea nueva que hayan aprendido sobre la comunicación.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación particip