Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Argumentar su opinión acerca de las producciones de sus pares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultad para reconocer y expresar las emociones.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de expresión de emociones y experiencias, destacando la importancia de reconocer y expresar sus propias emociones.


• Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con el tema de las emociones y las experiencias.


• Actividad gráfica: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Reflexión y puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar qué emoción representan.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los dibujos: Mostrar los dibujos de la sesión anterior y promover una discusión sobre las diferentes emociones representadas.


• Actividad de expresión oral: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal relacionada con una emoción específica.


• Registro de las experiencias: Registrar las experiencias compartidas por los alumnos en una lista.

Sesión 3 (45 minutos):

• Lectura de poemas: Leer poemas relacionados con las emociones y las experiencias.


• Actividad artística: Dibujar o pintar una escena que represente una emoción específica, inspirada en los poemas leídos.


• Compartir y comentar las producciones: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y comentar las