"Nuestro nombre y nuestras producciones"

Venus Aranda
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestro nombre y nuestras producciones"


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos registrarán su nombre utilizando diversos recursos gráficos y lo utilizarán para marcar sus producciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación sobre la importancia de saber escribir nuestro nombre y cómo lo utilizamos en diferentes situaciones.

  2. Realización de una actividad grupal donde cada alumno dibujará su nombre en un papel grande y colorido, utilizando colores y formas diferentes.

  3. Exposición de los nombres dibujados en el salón para que los alumnos puedan apreciar la diversidad de formas y estilos.

  4. Actividad individual donde cada alumno practicará escribir su nombre en hojas de papel con diferentes materiales, como lápices, crayones, tizas, etc.

  5. Los alumnos utilizarán sus nombres escritos para marcar y personalizar distintas producciones, como dibujos, trabajos y cuadernos.


Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos registrarán palabras comunes utilizando recursos propios y con diferentes propósitos, como registrar su asistencia.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de cómo cada alumno escribió su nombre.

  2. Introducción del concepto de palabras comunes, como nombres de objetos y acciones cotidianas.

  3. Actividad grupal donde se presentarán diferentes imágenes de objetos y acciones comunes y los alumnos deberán escribir el nombre de cada uno utilizando sus propios recursos gráficos.

  4. Juego de adivinanzas donde los alumnos tendrán que identificar el nombre de objetos y acciones a partir de su descripción.

  5. Actividad individual donde los alumnos utilizarán palabras comunes escritas por ellos mismos para registrar s