Estudio de los números

Sandra Teniente
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)



  • Presentar el problema: dificultad para reconocer los números. Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que tienen los alumnos al reconocer y utilizar los números.

  • Presentar una situación cotidiana donde se necesite contar y ordenar objetos (por ejemplo, contar los juguetes en una caja). Pedir a los alumnos que cuenten y ordenen los objetos en grupos de hasta 5.

  • Realizar actividades prácticas de contar y ordenar objetos en grupos de hasta 5.

  • Representar los números con diferentes materiales y formas (por ejemplo, palitos, bloques, dibujos, etc.).

  • Interpretar y leer la cantidad de elementos de una colección utilizando diferentes representaciones.


Sesión 2: Ampliando el estudio de los números (45 minutos)



  • Repasar lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar una nueva situación cotidiana donde se necesite contar y ordenar objetos, pero esta vez en grupos de hasta 10.

  • Realizar actividades prácticas de contar y ordenar objetos en grupos de hasta 10.

  • Representar los números hasta 10 utilizando diferentes materiales y formas.

  • Interpretar y leer la cantidad de elementos de una colección utilizando diferentes representaciones.


Sesión 3: Avanzando en el estudio de los números (45 minutos)



  • Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Presentar una situación cotidiana donde se necesite contar y ordenar objetos en grupos de hasta 20.

  • Realizar actividades prácticas de contar y ordenar objetos en grupos de hasta 20.

  • Representar los números hasta 20 utilizando diferentes materiales y formas.

  • Interpretar y leer la cantidad de elementos d