El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y exponer su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El bajo dominio de las habilidades de lectura, como el análisis de la estructura de los textos, así mismo localizar y extraer información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad de motivación: Presentar a los estudiantes diversos mensajes en inglés que promuevan la inclusión y la diversidad. Puede ser a través de imágenes, videos cortos o extractos de textos.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por inclusión y por qué es importante promoverla en la sociedad. Anotar las ideas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes una lista de fuentes en inglés donde pueden encontrar mensajes a favor de la inclusión (blogs, páginas web, artículos, etc.).


• Explicarles la importancia de analizar la estructura de los textos para poder extraer información relevante. Dar ejemplos de cómo identificar títulos, subtítulos, párrafos principales, etc.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una fuente en inglés para que investiguen y analicen los mensajes que presenta a favor de la inclusión.


• Cada grupo debe hacer una presentación en la siguiente sesión sobre las características encontradas en los mensajes.

Sesión 2:

• Cada grupo p