Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos utilizarán los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Usar los números para resolver los problemas que se les presentan en la vida diaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del problema a los alumnos.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los números en la vida diaria.


• Actividad: Los alumnos listarán ejemplos de situaciones en las que se utilizan los números.

Sesión 2: Exploración de los números en el entorno cercano

• Actividad: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y buscarán ejemplos de números en el entorno.


• Registro de los números encontrados y discusión en grupo sobre su utilidad.

Sesión 3: Números en diferentes contextos socioculturales

• Actividad: Los alumnos investigarán sobre cómo se utilizan los números en diferentes culturas.


• Presentación de los hallazgos en grupo y discusión sobre las diferencias y similitudes.

Sesión 4: Resolución de problemas

• Presentación de problemas de la vida diaria que requieren el uso de números.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver los problemas.


• Puesta en común de las soluciones y discusión sobre los métodos utilizados.

Sesión 5: Reflexión y cierre

• Actividad: Los alumnos escribirán una reflexión individual sobre lo aprendido en el tema.


• Discusión en grupo sobre las reflexiones y conclusiones finales.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los