Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

flor lopez
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Cuidemos nuestra salud personal y colectiva!


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemas a atender: problemas del cepillado y no saber bañarse.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo inicial y conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.

  • Presentar el problema del cepillado y no saber bañarse, y su relación con la higiene personal.

  • Motivar a los alumnos a participar en el proyecto y a resolver estos problemas juntos.


Desarrollo (25 minutos):



  • Exposición de información científica sobre la importancia del cepillado dental y la higiene corporal.

  • Realización de una actividad práctica: enseñar a los alumnos a cepillarse correctamente los dientes y a lavarse las manos de manera adecuada.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la actividad.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Tarea: los alumnos deben practicar el cepillado dental y lavado de manos en casa y hacer un dibujo representando estas acciones.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y dibujos en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo inicial y repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Conversación sobre la importancia de bañarse para mantener una buena higiene corporal.

  • Presentación del problema de no saber bañarse y su relación con la higiene personal.


Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una actividad práctica: enseñar a los alumnos a bañarse correctamente,