Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

PDA: Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivos de la clase:

• Comprender textos instructivos y su estructura.


• Utilizar verbos en infinitivo o imperativo en la escritura de instrucciones.


• Conocer y emplear términos secuenciales para organizar las instrucciones escritas.

Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo en lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos, como recetas de cocina, manuales de juegos, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos comunes en los textos instructivos.

Sesión 2: Comprensión de textos instructivos (45 minutos)

• Leer un texto instructivo en voz alta y pedir a los alumnos que identifiquen los verbos en infinitivo o imperativo presentes en el texto.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deban ordenar los pasos de un texto instructivo desordenado.


• Pedir a los alumnos que escriban su propio texto instructivo para una actividad escolar o un juego.

Sesión 3: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Revisar los textos instructivos escritos por los alumnos y proporcionar retroalimentación.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deban seguir instrucciones para realizar una actividad escolar o un juego.


• Pedir a los alumnos