Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entienden de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los derechos de niñas y niños y por qué es importante conocerlos".


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los niños y niñas creen que son los derechos.


• Mostrar imágenes relacionadas con los derechos de los niños y pedir a los alumnos que identifiquen qué derecho representa cada imagen.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento en el que se muestren situaciones en las que se violan los derechos de los niños.


• Realizar una discusión en grupo sobre el cuento, enfocándose en cómo se sintieron los personajes y qué podría haberse hecho para proteger sus derechos.

Sesión 2:

• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos tengan que emparejar imágenes con los derechos correspondientes.


• En grupos pequeños, pedir a los alumnos que creen un mural con imágenes que representen los derechos de los niños.


• Cada grupo presentará su mural y explicará qué derechos representan las imágenes que utilizaron.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se pueden violar los derechos de los niños.


• Pedir a los alumnos que, en sus cuadernos, escriban una situación en la q