Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Mariana Vargas
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo: Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificación de diferentes formas de expresarse.


Enfoques: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes actividades o eventos relevantes de su comunidad.

  • Compartir y comentar las representaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de compartir experiencias y eventos relevantes.


Sesión 2:



  • Introducción a la narración de actividades y eventos relevantes.

  • Presentación de diferentes formas de narración: oral, escrita, gráfica, etc.

  • Actividad de lectura en voz alta de una narración de un evento comunitario.

  • Realización de una actividad escrita en la que los alumnos narran un evento relevante de su comunidad.


Sesión 3:



  • Continuación de la actividad de narración iniciada en la sesión anterior.

  • Intercambio de narraciones entre los alumnos para realizar una retroalimentación constructiva.

  • Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representan narraciones de eventos relevantes.


Sesión 4:



  • Actividad de investigación en la que los alumnos buscan