Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en nuestro entorno

Plan de clase

Título: Explorando las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en nuestro entorno

Objetivo general: Que los alumnos de Preescolar 3º hagan uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos, a través de situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo (45 minutos)

Actividad:

1. Presentar a los alumnos diferentes objetos que representen las magnitudes mencionadas, como una regla de medir, una balanza, una jarra medidora y diferentes tipos de relojes.


2. Realizar preguntas que fomenten la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Qué podemos medir con una regla?", "¿Para qué nos sirve una balanza?", "¿Cómo medimos el tiempo?".


3. Promover la participación activa de los alumnos en la exploración de los objetos y su función.

Sesión 2: Medición de longitud y peso en situaciones cotidianas (45 minutos)

Actividad:

1. Presentar a los alumnos diferentes objetos que se pueden medir en longitud y peso, como una caja de juguetes, una cuerda y una fruta.


2. Proporcionar a los alumnos instrumentos de medición adecuados para que midan la longitud y el peso de cada objeto.


3. Plantear situaciones cotidianas donde los alumnos deban utilizar los instrumentos para medir objetos de su entorno.


4. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para realizar las mediciones.

Sesión 3: Medición de capacidad en situaciones cotidianas (45 minutos)

Actividad:

1. Presentar diferentes recipientes de diferentes tamaños y formas, como vasos, botellas y tazas.


2. Proporcionar a los alumnos instrumentos de medición adecuados pa