Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para representar el significado del nombre propio.

Grado: Primaria 1º

Objetivo PDA: Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Escritura correcta de su nombre

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de expresar su identidad personal y colectiva a través del arte.


• Presentación del problema: plantear a los alumnos el problema de la escritura correcta de su nombre y su importancia para su identidad.


• Actividad individual: pedir a los alumnos que reflexionen sobre el significado de su nombre y lo representen a través de dibujos, utilizando diferentes formas, colores y texturas.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus representaciones y explicarán el sentido que le dieron a su nombre.

Sesión 2:

• Actividad grupal: organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un collage colectivo utilizando recortes de revistas, donde cada uno aporte elementos que representen su nombre.


• Puesta en común: los grupos presentarán sus collages y explicarán cómo cada elemento representa su nombre y su identidad.

Sesión 3:

• Actividad de expresión corporal: los alumnos realizarán una actividad de improvisación teatral donde representarán su nombre a través de movimientos y gestos.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus improvisaciones y e