Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

PDA: Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Construye círculos a partir de distinta información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y recursos para atender a las necesidades de todos los alumnos, brindando apoyo adicional cuando sea necesario y fomentando la participación de todos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes objetos que tienen forma de circunferencia, círculo y esfera y preguntar a los alumnos si saben cuál es la relación entre estos objetos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos fundamentales: Circunferencia, círculo y esfera.


• Explicación de los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.


• Ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes practiquen la construcción de circunferencias a partir de información dada.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas de reflexión: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre la circunferencia, el círculo y la esfera? ¿Cuáles son los criterios de existencia y unicidad de estas figuras?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema anterior: Repaso de los conceptos de circunferencia, círculo y esfera.


• Actividad de calentamiento: Resolver un problema relacionado con la construcción de circunferencias a partir de información dada.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de nuevos conceptos: Diámetro, radio y centro de una ci