Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Lectura y comentario de cartas reales y/o literarias

Objetivo: Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

PDA: Los alumnos deberán ser capaces de leer y comentar cartas reales y/o literarias, identificando el propósito de la comunicación, los interlocutores y los elementos clave de la escritura de una carta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Actividad introductoria: mostrar ejemplos de cartas reales y literarias.


• Planteamiento del problema: ¿Qué características tiene una carta? ¿Para qué se utiliza la comunicación escrita?


• Actividad indagatoria: los alumnos investigarán en parejas o grupos pequeños sobre las características de una carta y sus diferentes tipos.


• Puesta en común y discusión de los hallazgos.

Sesión 2:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de lectura: los alumnos leerán diferentes cartas reales y/o literarias.


• Análisis y comentario de las cartas: los alumnos identificarán el propósito de la comunicación, los interlocutores y los elementos clave de la escritura de una carta.


• Registro de los comentarios en una tabla o fichas individuales.

Sesión 3:

• Presentación de cartas nuevas.


• Actividad de lectura y comentario en parejas: los alumnos intercambiarán las cartas y comentarán sus características.


• Puesta en común de los comentarios y discusión grupal.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: los alumnos redactarán una carta a un interlocutor y con un propósito determinado