Estilos de vida activos y saludables a través de un proyecto comunitario

Monica Cruz
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables a través de un proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Problemas a atender:



  1. Falta de alimentación adecuada

  2. Malos hábitos alimenticios


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y el tema de estilos de vida activos y saludables



  • Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y su importancia para mejorar la vida en la escuela y la comunidad.

  • Explicar el tema de estilos de vida activos y saludables, destacando la importancia de una buena alimentación y actividad física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos conocen y practican dentro y fuera de la escuela.

  • Mostrar imágenes y videos que destaquen la importancia de llevar una vida saludable y activa.

  • Asignar tareas para investigar sobre el problema de la falta de alimentación adecuada.


Sesión 2: Alimentación adecuada y sus beneficios



  • Repasar la importancia de una alimentación adecuada y sus beneficios para la salud.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los alimentos saludables y no saludables.

  • Realizar una actividad de clasificación de alimentos por grupos (proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas, etc.).

  • Realizar una actividad de creación de un menú saludable para un día completo.

  • Asignar tareas para investigar sobre el problema de los malos hábitos alimenticios.


Sesión 3: Actividades físicas dentro y fuera de la escuela



  • Repasar las actividades físicas