Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Luz Borroel
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a los alumnos.

    • Realizar preguntas generadoras para motivar la reflexión y el diálogo sobre la comunicación oral: ¿Qué es la comunicación oral? ¿Por qué es importante comunicarnos? ¿Cómo nos comunicamos en el aula?

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que los alumnos pueden expresar oralmente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de la vida diaria (comer, jugar, estudiar, etc.).

    • Cada grupo deberá representar una situación y utilizar diferentes lenguajes (oral, gestual, corporal, etc.) para comunicar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con esa situación.

    • Los demás grupos deberán observar y tratar de comprender lo que se está comunicando, haciendo preguntas y aportando su comprensión.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las representaciones realizadas por cada grupo, destacando la importancia de la comunicación oral clara para transmitir los mensajes de manera efectiva.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de escuchar y comprender las necesidades, emociones, gustos, ideas