Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras y mediante otros lenguajes, lo que entiende de cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escuchar las opiniones de sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños. Se les mostrará a los alumnos una imagen que represente a un niño o niña disfrutando de un derecho (por ejemplo, un niño jugando en un parque) y se les preguntará qué creen que está sucediendo en la imagen y qué creen que significa "derechos".

   
   



2. Actividad de reflexión: Se les pedirá a los alumnos que compartan en grupos pequeños sus ideas sobre lo que entienden por derechos, y luego se realizará una puesta en común en la que cada grupo comparta sus ideas.

   
   



3. Presentación de la Declaración Universal de los Derechos del Niño: Se les mostrará a los alumnos una versión adaptada de la Declaración Universal de los Derechos del Niño y se les explicará que estos son los derechos que todos los niños tienen. Se les pedirá que presten atención a los derechos mencionados y que elijan uno que les parezca importante.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación del tema: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan lo que recuerdan sobre los derechos de los niños.

   
   



2. Actividad de juego de roles: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les pedirá que representen situaciones en las que se respeten o se v