Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo de aprendizaje (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Representar de manera individual textos que contengan seres imaginarios para representarlos con los compañeros en su comunidad.

Enfoque de inclusión: Considerar las diversidades presentes en el aula, adaptando las actividades para satisfacer las necesidades de todos los alumnos, proporcionando apoyo adicional cuando sea necesario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción".


• Actividad de motivación: Lectura de un cuento corto que contenga seres imaginarios.


• Discusión en grupo sobre los seres imaginarios presentes en el cuento.


• Reflexión sobre la importancia de la imaginación y la creatividad en la representación de dichos seres.


• Tarea: Los alumnos deberán buscar en casa algún objeto que represente a un ser imaginario y traerlo a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de los objetos traídos por los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación artística de un ser imaginario utilizando los objetos traídos y otros materiales proporcionados por el maestro.


• Exposición y apreciación de las representaciones artísticas realizadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los lenguajes artísticos en la representación de los seres imag