La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase – La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Curso: Secundaria 2º

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de apoyo por parte de los padres de familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Lectura y análisis de un texto breve sobre la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación.

Sesión 2:

• Realizar una investigación en grupos sobre los idiomas que se hablan en diferentes regiones de México.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística.

Sesión 3:

• Actividad de escritura creativa: los alumnos escribirán una historia imaginaria en la que se encuentren con alguien que hable un idioma diferente.


• Intercambio de historias entre los alumnos y discusión sobre los retos y beneficios de la comunicación entre personas que hablan diferentes lenguas.

Sesión 4:

• Invitar a un hablante nativo de una lengua indígena para que comparta su experiencia y conocimientos con los estudiantes.


• Realizar una entrevista en grupo al hablante nativo y refle