Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de respeto a los derechos de los niños y niñas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la falta de respeto a los derechos de los niños y niñas. Motivarlos a buscar soluciones.


• Actividad de diagnóstico: Resolver problemas de multiplicación y división utilizando un repertorio multiplicativo de factores de una cifra.


• Discusión en grupos: Los estudiantes discutirán en grupos pequeños las soluciones posibles al problema y cómo las operaciones de multiplicación y división pueden ser útiles en este contexto.


• Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus ideas y se fomentará la reflexión sobre la importancia de respetar los derechos de los demás.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Revisar los conceptos de multiplicación y división, así como la relación entre ambas operaciones.


• Actividades prácticas: Realizar ejercicios de multiplicación y división en parejas, utilizando situaciones problemáticas relacionadas con el respeto a los derechos de los demás.


• Discusión y reflexión: Los estudiantes discutirán en parejas cómo las operaciones de multiplicación y división pueden ser útiles para resolver los problemas pla