Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Objetivo (PDA): Representar lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática: Expresión oral

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar la identidad personal.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que componen la identidad personal (nombre, emociones, gustos, experiencias, etc.)


• Planteamiento del problema: El profesor presenta la problemática de la expresión oral y cómo el arte puede ayudar a comunicar y expresar emociones e ideas.


• Tarea: Los estudiantes deben investigar y reflexionar sobre su nombre, su significado y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la tarea: Los estudiantes comparten en grupos pequeños lo que descubrieron sobre su nombre y cómo se sienten al respecto.


• Actividad principal: El profesor guiará a los estudiantes a crear una representación artística de su nombre, utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.


• Cierre: Los estudiantes presentarán sus obras y explicarán cómo reflejan su identidad y el sentido que le dan a su nombre.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Los estudiantes escribirán un breve texto narrativo sobre el significado de su nombre y cómo se sienten al respecto. Se enfatizará en el uso del pensamie