Materiales, procesos técnicos y comunidad - Enfoque en la problemática de la drogadicción.

JUAN PINA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Enfoque en la problemática de la drogadicción.


Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que pongan en riesgo el entorno de la comunidad debido al origen, transformación, uso o desecho de los materiales, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo los materiales y procesos técnicos pueden impactar negativamente en nuestra comunidad?

  • Lluvia de ideas en grupo sobre situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad debido a los materiales y procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Investigación en línea sobre el impacto ambiental de la drogadicción y su relación con los materiales y procesos técnicos involucrados.

  • Debate en grupos pequeños sobre las posibles alternativas para prevenir y abordar la problemática de la drogadicción desde un enfoque sustentable.

  • Diseño de propuestas de intervención comunitaria para abordar el tema de la drogadicción y su relación con los materiales y procesos técnicos.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas de intervención comunitaria en grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de implementar alternativas sustentables en situaciones que pongan en riesgo el entorno de la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las propuestas de intervención comunitaria.

  • Lectura y análisis crítico de textos relac