Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar y aplicar la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación al realizar cálculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no resuelven operaciones que implican diferentes algoritmos en su estructura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.


2. Ejercicios de resolución de problemas que involucren diferentes algoritmos en su estructura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que resuelvan mentalmente las siguientes operaciones: 2 + (3 x 4) y (2 + 3) x 4. Luego, discutir en grupo las respuestas y la importancia de los paréntesis en la resolución de estos cálculos.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir la jerarquía de operaciones y los símbolos de agrupación (paréntesis, corchetes y llaves).


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos la resolución de operaciones combinadas que involucren diferentes algoritmos en su estructura. Guiarlos en la identificación y aplicación de la jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Discutir los aprendizajes adquiridos en la sesión y su importancia para la resolución de operaciones combinadas.


• Tarea: Asignar ejercicios de práctica para fortalecer el concepto de jerarquía de operaciones y símbolos de agrupación.