Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Objetivo de Aprendizaje:
Relaciona la atención de sus necesidades básicas que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que requiere una persona para vivir dignamente.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Lectura de un caso ficticio: "María es una niña de 8 años que vive en una comunidad rural. Durante la clase de hoy, ella nos va a contar cómo es su día a día y las dificultades que enfrenta para acceder a sus necesidades básicas. Escucharemos atentamente su historia y buscaremos soluciones juntos."


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá analizar la historia de María y plantear posibles soluciones para garantizar que ella y todas las personas de su comunidad tengan acceso a sus necesidades básicas.


• Los grupos deberán identificar las necesidades básicas que menciona María en su historia y discutir la importancia de garantizar que todas las personas tengan acceso a ellas.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus soluciones y reflexiones sobre la importancia de atender las necesidades básicas como parte de los derechos humanos.


• Reflexión en conjunto sobre cómo se sienten María y las personas de su comunidad al no poder acceder a sus necesi