Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Grado: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación del problema planteado por el alumno, considerando la investigación realizada, la selección de alternativas de solución y la adaptabilidad a los criterios y condiciones contextuales.


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa del alumno en las discusiones de grupo y su capacidad para analizar y argumentar sobre las alternativas de solución planteadas por sus compañeros.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Motivación a través de la presentación de situaciones problemáticas en el entorno cercano.

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de un problema a cada grupo.


• Los alumnos deben analizar y discutir el problema planteado, identificar las necesidades del entorno cercano y plantear posibles alternativas de solución.


• Los grupos deben investigar sobre las alternativas planteadas y seleccionar la que consideren que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Fase de Cierre:

• Presentación de cada grupo sobre el problema planteado, las alternativas de so