Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (15 minutos):

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa cada una de estas formas y cómo se relacionan entre sí.


• Plantear el problema: "¿Cómo influyen las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la construcción de nuestra identidad?"

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida cotidiana y pedirles que reflexionen sobre cómo se ven reflejadas las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en cada una de ellas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica para que la analicen y discutan en relación a las formas mencionadas.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el concepto de interculturalidad crítica y explicar cómo se relaciona con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes culturas y cómo estas influyen en las formas mencionadas.


• Cada alumno deberá elegir una cultura y realizar una breve investigación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 4 (45 minutos):

• Cada alumno presentará su investigación sobre una cultura específica y cómo influye en las formas de ser,