Estudio de los números - Trabajo en Comunidad
AREANE GUADALUPE DELGADILLO
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y representa la unidad de referencia, a partir de una fracción dada de esta en la resolución de situaciones problemáticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números - Trabajo en Comunidad
Tema: Estudio de los números - Identificación y representación de la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.
Objetivo: Identificar y representar la unidad de referencia a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: yguyfiuh (problema de contexto a definir).
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Estudio de los números y su importancia en la resolución de problemas.
- Presentación del problema yguyfiuh.
- Análisis y comprensión del problema por parte de los alumnos.
- Formación de equipos de trabajo.
- Planteamiento de preguntas y dudas sobre el problema.
- Definición de la unidad de referencia en el problema.
Sesión 2:
- Revisión de la definición de la unidad de referencia.
- Trabajo en equipo para identificar fracciones en el problema yguyfiuh.
- Análisis de las fracciones identificadas y su relación con la unidad de referencia.
- Establecimiento de estrategias para representar las fracciones en la resolución del problema.
- Resolución del problema en equipos.
Sesión 3:
- Socialización de las soluciones encontradas por cada equipo.
- Discusión y análisis de las diferentes estrategias utilizadas.
- Reflexión sobre la importancia de la unidad de referencia en la resolución de problemas.
- Realización de ejercicios prácticos para reforzar la identificación y representación de la unidad de referencia.
- Retroalimentación individualizada por parte del docente.
Sesión 4:
- Aplicación de co