El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo: Investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y exponer su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la construcción de mensajes en inglés a favor de la inclusión. ¿Alguien sabe qué significa la inclusión?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre la inclusión y cómo se puede promover a través del uso del inglés.


• Presentación del objetivo de la clase: investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que promueven la inclusión y exponer nuestro punto de vista.


• Explicación de la importancia de la inclusión y la diversidad en nuestra sociedad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Lectura y análisis de textos en inglés sobre la inclusión y la diversidad. Los alumnos deberán identificar las características de los mensajes que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Actividad 2: Investigación en Internet sobre ejemplos de mensajes en inglés a favor de la inclusión. Los alumnos deberán buscar información en inglés en diversas fuentes confiables y recopilar ejemplos de mensajes positivos.


• Actividad 3: Exposición de los hallazgos. Cada alumno deberá exponer su punto de vista sobre la importancia de estos mensajes y cómo pueden promover la inclusión en nuestra comunidad. Se promoverá el respeto y la escucha