Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Identificar diversos procedimientos de conteo y resolver problemas relacionados con el tema de azar y probabilidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema tbhthb.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar el concepto de azar y probabilidad.


• Presentar el problema tbhthb y solicitar a los alumnos que lo analicen y busquen posibles soluciones.

Desarrollo:

• Distribuir tarjetas con diferentes eventos (ejemplo: lanzamiento de monedas, lanzamiento de un dado) y pedir a los alumnos que determinen la probabilidad de cada evento.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para que los alumnos experimenten y registren los resultados.

Cierre:

• Reflexionar sobre las soluciones propuestas para el problema tbhthb.


• Preguntar a los alumnos si consideran que existe una única respuesta correcta y argumentar sus respuestas.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad para que los alumnos identifiquen los diferentes procedimientos de conteo (combinaciones, permutaciones, etc.).


• Presentar ejemplos de situaciones reales en las que se apliquen estos procedimientos.

Desarrollo:

• Trabajar en pequeños grupos para resolver problemas relacionados con diferentes procedimientos de conteo.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común para compartir las soluciones a los problemas planteados.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes procedimientos de conteo en función de la situación planteada.

Sesió