Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Profra. Viridiana Vicencio
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático
Objetivo: Formular hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que lo originan.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Actividades:

    • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre el cambio climático.

    • Realización de una encuesta en la comunidad para conocer el nivel de conocimiento y preocupación sobre el tema.

    • Introducción al concepto de fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.




Fase 2: Desarrollo



  • Actividades:

    • Investigación en grupos sobre las actividades humanas que contribuyen al cambio climático y la emisión de gases de efecto invernadero.

    • Análisis de datos y elaboración de hipótesis que relacionen dichas actividades con el aumento de temperatura en el planeta.

    • Explicación de los procesos de calor, radiación y temperatura involucrados en el cambio climático.

    • Realización de experimentos y actividades prácticas para comprender estos procesos.

    • Elaboración de un proyecto final relacionado con el tema, en el que participe la comunidad.




Fase 3: Cierre



  • Actividades:

    • Presentación de los proyectos finales ante la comunidad.

    • Reflexión y debate sobre la importancia de tomar acciones para mitigar el cambio climático.

    • Evaluación del proceso de aprendizaje y de los resultados alcanzados.




Proyecto final:



  • Diseñar una campaña de concientización sobre el cambio climático en la comunidad, que i