El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El bajo dominio de las habilidades de lectura, como el análisis de la estructura de los textos, así como la localización y extracción de información.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve actividad de calentamiento, como una pregunta relacionada con la inclusión y diversidad para generar interés en el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar el tema principal de la clase: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Explicar la importancia de este tema en la sociedad actual y cómo el dominio del inglés puede ser una herramienta para la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Introducir la metodología del proyecto comunitario y explicar cómo se relacionará con el tema.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la inclusión.


• Proporcionar recursos en línea y en papel para que los estudiantes realicen sus investigaciones.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.

Sesión 2:

• Revisar las investigaciones realizadas por los gr