Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Que los alumnos se autoconozcan

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: ¿Quién soy yo?

Inicio:

• Presentación: Saludo a los alumnos y conversación sobre la importancia del autoconocimiento.


• Pregunta generadora: ¿Alguna vez te has preguntado quién eres? ¿Qué crees que te hace único/a?


• Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en un papel cinco características que los describan.

Desarrollo:

• Actividad de grupo: Los alumnos se dividen en grupos y comparten sus características. Deben encontrar similitudes y diferencias entre ellos.


• Discusión en grupo: Cada grupo comparte sus conclusiones y se reflexiona sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias.

Cierre:

• Actividad individual: Los alumnos escriben en un papel una reflexión sobre lo que aprendieron acerca de sí mismos y la importancia de aceptar las diferencias.


• Comentario final: Se invita a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del autoconocimiento para su desarrollo personal.

Sesión 2:
Título: Descubriendo mis intereses

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles son tus intereses? ¿Qué te apasiona hacer?

Desarrollo