Conversaciones con personas de la comunidad sobre alimentación saludable

felix francisco
Ubicación curricular
Contenido Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas acordes al tema que abordará la persona invitada y escucha de manera atenta la información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Conversaciones con personas de la comunidad sobre alimentación saludable


Sesión 1: Presentación del tema y selección de una persona invitada (45 minutos)



  • Inicio: Se organiza a los alumnos en un círculo y se les muestra una imagen relacionada con la alimentación saludable.

  • Actividad 1: Se les pregunta a los alumnos si conocen a alguien que sepa mucho sobre alimentación saludable y que pudiera venir a la clase a hablar sobre ello.

  • Actividad 2: Los alumnos en pequeños grupos discuten y proponen posibles personas invitadas de la comunidad que podrían venir a la clase.

  • Cierre: En plenaria se comparten las propuestas de los grupos y se selecciona a una persona para invitarla a la siguiente sesión.


Sesión 2: Entrevista con la persona invitada (45 minutos)



  • Inicio: Se recuerda a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y se les anima a formular preguntas acordes al tema para la persona invitada.

  • Actividad 1: Los alumnos en pequeños grupos generan una lista de preguntas que les gustaría hacerle a la persona invitada. Se les anima a ser creativos y a pensar en diferentes aspectos de la alimentación.

  • Actividad 2: La persona invitada llega a la clase y se le da la bienvenida. Los alumnos le hacen las preguntas que formularon en los grupos y escuchan atentamente sus respuestas.

  • Cierre: Se agradece a la persona invitada por su participación y se reflexiona en plenaria sobre lo aprendido en la entrevista.


Sesión 3: Reflexión y acciones a seguir (45 minutos)



  • Inicio: Se les pide a los alumnos que compartan lo más importante que aprendieron de la entrevista con la persona invitada.

  • Actividad 1: En pequeños grupos, los alumnos discu