Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo (PDA): Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos desconocen la forma de sacar el perímetro y el área de una figura regular y cómo aplicarlos a su vida cotidiana.


• Discusión en grupo: ¿Qué es el perímetro? ¿Qué es el área? ¿Por qué es importante conocer estos conceptos?


• Actividad: Realizar un juego de mesa en el que los alumnos deben calcular el perímetro y área de las figuras que vayan encontrando en el tablero.


• Reflexión final: Comentar las dificultades encontradas durante el juego y la importancia de conocer el perímetro y el área en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recordatorio del concepto de perímetro: Suma de las longitudes de los lados de una figura.


• Actividad: Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos midan los lados de diferentes objetos y calculen su perímetro.


• Planteamiento de un problema real: ¿Cómo podemos calcular el perímetro de una cancha de fútbol?


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigan y proponen diferentes estrategias para calcular el perímetro de una cancha de fútbol.


• Presentación de resultados y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Recordatorio del concepto de área: Medida de la super