Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

SESIÓN 1:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos realizarán una investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo, a través de la observación de videos y la asistencia a lugares donde se lleven a cabo este tipo de manifestaciones. Además, elaborarán una representación gráfica relacionada con la manifestación cultural o artística que hayan elegido.

Actividades:

1. Presentación y motivación: Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad. Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones (bailes, música, teatro, pintura, escultura, etc.) y preguntarles si las reconocen y si han tenido la oportunidad de presenciar alguna.

   
   



2. Introducción al proyecto: Explicar a los alumnos que se realizará un proyecto comunitario en el que investigarán sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas. Comentarles que al final del proyecto realizarán una recreación oral o escrita, acompañada de una representación gráfica, relacionada con una manifestación cultural o artística que elijan.

   
   



3. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística para investigar (por ejemplo, un baile tradicional, una fiesta popular, una pintura famosa, etc.). Pedirles que busquen información sobre la manifestación asignada, observen videos relacionados y, si es posible, visiten lugares donde se lleven a cabo dichas manifestaci