Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Andrea Romero
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo de la clase (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Presentar el problema: "Valores y hacer que los niños sean sustentables".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Ver un video corto sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica de observación de los elementos de la naturaleza en el entorno escolar.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.


Sesión 2: Consecuencias de no cuidar la naturaleza (45 minutos)



  • Realizar una actividad de debate en grupos pequeños sobre las posibles consecuencias de no cuidar la naturaleza.

  • Presentar ejemplos concretos de problemas ambientales causados por la falta de respeto y cuidado hacia la naturaleza.

  • Realizar una actividad de expresión artística (dibujo, collage, etc.) sobre las consecuencias de no cuidar la naturaleza.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de ser responsables con el entorno natural.


Sesión 3: Acciones a favor de la naturaleza (45 minutos)



  • Presentar diferentes acciones que pueden realizarse para cuidar y respetar la naturaleza (reciclar, ahorrar agua y energía, plantar árboles, etc.).

  • Realizar una actividad de lluv