Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Laura Escamilla
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos no conocen los principios y valores de la democracia como forma de vida y de gobierno.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación: Plantear una pregunta a los alumnos para despertar su interés sobre el tema, por ejemplo: "¿Qué entienden por democracia?"

  • Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre la democracia y los valores que consideran importantes en una sociedad democrática.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de democracia: Explicar brevemente qué es la democracia y cuáles son sus principales principios y valores.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la democracia para investigar, como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos. Cada grupo deberá buscar información sobre su aspecto asignado y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la indagación: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con la clase, destacando la importancia de cada aspecto de la democracia.

  • Reflexión final: Realizar una breve reflexión gr