Materiales, procesos técnicos y comunidad

JUAN PINA
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática interdisciplinar: Drogadicción en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".

  • Motivar a los alumnos mostrando ejemplos de situaciones donde el uso inadecuado de materiales ha impactado negativamente a la comunidad.

  • Relacionar el tema con la problemática de la drogadicción en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones donde el uso de materiales pueda poner en riesgo el entorno de la comunidad.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles una situación específica relacionada con el tema.

  • Investigar sobre la situación asignada, identificando los materiales involucrados y los procesos técnicos asociados.


Cierre:



  • Presentar los resultados de la investigación en forma de exposiciones cortas.

  • Reflexionar en grupo sobre cómo los materiales y procesos técnicos pueden impactar en la comunidad y en el problema de la drogadicción.

  • Plantear la siguiente tarea: buscar alternativas sustentables para las situaciones identificadas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Motivar a los alumnos a buscar soluciones creativas y sustentables para las situaciones identificadas.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas a las