Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

MATEMÁTICOS
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la historia de la vida cotidiana y analizar el problema de los cambios en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que se van a adentrar en la historia de la vida cotidiana, específicamente en los cambios que han ocurrido en la comunidad a lo largo del tiempo y en diferentes aspectos como las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros.

  2. Discusión en grupo: Plantear a los alumnos el problema: ¿Qué cambios han ocurrido en la sociedad a lo largo del tiempo? Invitarlos a compartir sus ideas y reflexionar sobre cómo estos cambios han afectado la vida cotidiana de las personas.

  3. Registro de ideas: Realizar un registro en el pizarrón o en un documento compartido de las ideas y reflexiones de los alumnos.

  4. Cierre de la sesión: Resumir los puntos clave de la discusión y mencionar que en las siguientes sesiones se explorarán a fondo estos cambios en diferentes aspectos de la vida cotidiana.


Sesión 2: Investigación de fuentes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación de las fuentes: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de fuentes como fotografías antiguas, testimonios de personas mayores, libros, revistas, videos, etc. Explicarles